ANTHROPOS CONSULTANTS

Adrienne O'Deyé

2026-06-13T21:12:30Z

Socio-démographe, spécialisée dans l'approche réseau de l'action sociale et chercheure dans les domaines de la justice et de la santé.

Thierry Bérot-Inard

2026-06-13T21:12:30Z

Anthropologue et urbaniste, spécialisé dans le Développement Social Local, l'Habitat Social et les projets de développement en Afrique de l'Ouest (approche anthropologique de méthodologie de projet et évaluation) ; muséologue spécialisé dans la culture scientifique et technique.

Interculturalité et parentalité

Adrienne O'Deyé — 2026-05-30T11:50:48Z

Parentalité "située"

Désirer la santé, l'épanouissement, la sociabilité, la réussite, la sécurité... pour son enfant, c'est universel ! Cependant, les modalités parentales, les pratiques sont toujours incluses dans un cadre social, économique, géographique, historique, qui leur donnent sens. C'est ce que nous appelons la parentalité « située ». Les familles arrivées récemment en France ou imprégnées d'autres cultures même depuis plus d'une génération parfois doivent à la fois s'inspirer des pratiques qu'elles connaissent en matière de parentalité, et s'adapter à un nombre important de nouveaux paramètres. S'en suivent des situations sur le terrain face auxquelles les acteurs qui les accompagnent ne savent pas toujours comment réagir : dois-je intervenir ? Est ce que cette personne est en détresse ou bien s'agit-il d'une pratique culturelle que je ne connais pas ? Comment en parler AVEC cette personne ?

L'approche interculturelle et anthropologique proposée dans cette formation consiste à transmettre aux professionnels ou bénévoles une méthode de travail et des outils afin d'une part de mieux analyser ce qui est en jeu, de savoir comment l'aborder directement avec les familles pour recueillir une matière plus pertinente. L'objectif est d'améliorer la cohérence autour de la prise en charge de l'enfant.
Une fois acquise, cette méthodologie de travail est pérenne car elle est transversale à toutes les situations qui pourraient se présenter.

Pour connaître nos formations sur ce thème, vous pouvez consulter notre rubrique FORMATION et notamment cette fiche

Etude santé migrants - L'intervention médico-sociale au défi de l'interculturel : comprendre pour AGIR

acatonne — 2026-05-26T23:19:25Z

Cette étude a été réalisée par trois chercheurs socio-anthropologues africanistes du cabinet ANTHROPOS Consultants : Adrienne O'Deyé, Vincent Joseph et Thierry Bérot-Inard.

L'étude a pour objectif de devenir un outil d'aide aux professionnels afin d'améliorer les prestations de santé auprès de cette population. Construite autour de thèmes jugés centraux, cette étude permet de mettre au clair diverses données anthropologiques à l'œuvre dans les représentations et propose pour chaque thématique de disposer de repères opérationnels et organisationnels pour élaborer des actions pertinentes tout en revisitant nos modes opératoires et nos pratiques en vue de répondre de façon professionnelle et sans cesse renouvelée à des besoins sociaux et médicosociaux multiples et croissants pour les publics les plus vulnérables.{{}}

Rappel des objectifs généraux de l'étude

Cette étude est conçue pour apporter des éléments concrets afin de développer une approche interculturelle des problématiques de santé et concevoir des actions de terrain avec les partenaires.

Les objectifs en sont les suivants :

• Permettre la mise au clair des diverses données anthropologiques à l'œuvre dans les représentations autour de la santé, à savoir :
• Les conceptions des migrants concernant la santé et la maladie, les centres d'intérêt en matière de santé ;
• Les rapports sociaux entretenus (dans le foyer ou la résidence, en dehors et au pays), les liens entre santé et systèmes de relations sociales au sein de la communauté de vie dans diverses situations de difficultés socio sanitaires ;
• La connaissance des maladies, le recours aux soins et la gestion traditionnelle de la santé ;
• Les rapports qu'entretiennent les résidents avec les professionnels intervenants en interne et en externe. La participation aux actions collectives proposées dans le foyer ou la résidence sociale
• Les propositions et conseils, des migrants eux-mêmes, pour le développement des actions collectives.
• Disposer de repères opérationnels et efficaces sur les aspects communicationnels dans les actions d'information - prévention :
• Expliciter les éléments de la dynamique sociale et culturelle sur lesquels faire reposer des actions de participation autour de la santé,
• Identifier les codes culturels pertinents pour produire des messages informatifs adaptés aux références culturelles des résidents.
• Les freins à l'accès à l'information, à la compréhension des messages et aux soins.

Public concerné par l'étude

Les personnes concernées sont des hommes de plus 60 ans vivant hors de leurs familles, originaires de trois pays d'Afrique subsaharienne, le Mali, le Sénégal et la Mauritanie, ainsi que des trois pays du Maghreb (Tunisie, Maroc, Algérie).

Un choix d'établissements a été effectué en relation avec l'équipe du PPS IDF de COALLIA et selon des critères permettant de tenir compte de la répartition selon le type de structure, l'origine géographique, la composition des résidences (critère de mixité des provenances des résidents notamment), la taille de la structure, les pathologies identifiées.

Enquête menée par entretiens en face à face (individuels et collectifs) avec les migrants de plus de 60 ans, auprès également des professionnels de l'organisme commanditaire, COALLIA, médiateurs et coordinateur Santé, ainsi qu'à partir d'observations des actions collectives en matière de santé.

Face à un vivre ensemble menacé,... créer pour résister ensemble

Adrienne O'Deyé — 2026-05-26T23:13:13Z

Face à un vivre ensemble menacé, des habitants du 15 ème arrondissement de Marseille se mobilisent et font des propositions sur le respect des valeurs de la République.

Constats et réflexion au terme de 11 ateliers d'expression citoyenne autour du vivre ensemble
Constats t réflexion des habitants

- Ateliers et Projets / Interculturel, Participation, habitants-citoyens, Laïcité, Diversité, Vivre ensemble, Jeunes/Enfants, Lutte contre les discriminations, Lutte contre l'islamophobie

Lutte contre l'islamophobie

Adrienne O'Deyé — 2026-05-26T23:11:06Z

Il s'agit de tenter de comprendre, nommer et agir face aux formes contemporaines d'hostilité visant les personnes musulmanes, « arabes », et/ou perçues comme telles, en France métropolitaine.
Nous travaillerons avec le terme islamophobie tout en présentant la constellation lexicale alternative (racisme anti-musulman, haine anti-musulmane, musulmanophobie, mésislamie) qui fait débat et le rôle relativement distinct du racisme anti-arabe.
La démarche se veut sobre et factuelle : partir des situations réelles, des textes et des données, séparer strictement la critique légitime des idées du ciblage illégal des personnes et institutions, clarifier aussi les mots (racisme, discrimination, inégalités, laïcité) et outiller des décisions traçables.

L'approche croise histoire, sociologie, théologie, droit et méthodologie.
L'objectif n'est pas seulement la posture : protéger la liberté de débattre des idées et protéger les personnes par des procédures vérifiables, reconnaître les efforts publics quand il existent et renforcer le recours au droit et le pouvoir d'agir individuel et collectif.

- Ateliers interactifs / Lutte contre l'islamophobie, Lutte contre les discriminations, Lutte contre toutes les formes de racisme

HANDICAP et INTERCULTURALITE

Adrienne O'Deyé — 2026-05-26T22:57:03Z

« Prendre en compte l'interculturalité
dans l'accompagnement de la clinique du handicap »

OBJECTIFS

Identifier les paramètres de l'approche interculturelle

Prendre conscience des valeurs et systèmes familiaux en fonction des cultures

Mieux connaître les différentes représentations du handicap selon les cultures et les groupes d'appartenance.

Ajuster ses pratiques relationnelles et ses modes de communication en fonction de la culture des jeunes et de leurs familles.

THEMES DE TRAVAIL

I. Approche interculturelle

Notions de bases et préparation à un travail de reconnaissance des problèmes liés à la rencontre interculturelle.

Tour de table des problématiques rencontrées par les participants ;

Identification des principales cultures concernées ;

La notion de culture :

• Culture intellectuelle (le mode de pensée, la philosophie, les valeurs, les religions)

• La culture sociale (les organisations de la société, la famille, les codes, les normes, les conventions)

• La culture matérielle (les techniques, les outils, les technologies, les objets)

Caractéristiques de la culture

• Peut-on parler de classification des cultures ?

• Approche de certaines cultures immigrées et leur devenir dans la migration

Société, Santé et Handicap en contexte interculturel

• Les relations familiales en migration : les relations inter et intra-générationnelles, les rapports entre les femmes et les hommes, et les rôles familiaux sexués, la parentalité à vivre selon les cultures.

• Représentations de la santé : l'influence de la culture d'origine, mais aussi de la situation sociale de la famille, les représentations de la santé en France ; le point de vue des migrants et celui des intervenants professionnels.

• Perceptions du handicap : l'universalité du handicap, les présentations de la maladie et du handicap dans différentes cultures (Maghreb, Afrique,...), la place du handicap et le rôle de la famille selon les cultures

II. La posture professionnelle en situation interculturelle

Les principes méthodologiques d'une démarche interculturelle

• Les questionnements et les tensions vécus dans un contexte interculturels

• La prise en compte des différences et ressemblances,

• Les niveaux méta-communicationnels qui permettent l'analyse des contenus de la communication

Les stratégies identitaires des migrants

• Passerelles psychologiques, culturelles et religieuses pour accepter les dispositifs proposés par la culture d'accueil : les différentes modalités d'acculturation

• Le projet migratoire, les ressources mobilisées et les objectifs visés

Communiquer en situation interculturelle :

• Le modèle du choc culturel : de la lune de miel à la déception dans la relation

• Codes culturels et cadres de référence de la communication dans la culture et en particulier dans celles représentées dans la structure.

• Situations courantes d'incompréhension culturelle dans le cade du travail social : les pannes de communication

Gérer les stéréotypes et les préjugés

• Images de soi, images de l'autre…

• Généralisation, catégorisation…

• Comment gérer les stéréotypes et les préjugés ?

III. Présentation de la grille d'observation et consignes

Présentation d'une grille d'observation pour un travail actif de repérage des situations et des comportements relevant de la dimension interculturelle en situation professionnelle à partir des points théoriques et pratiques mis en exergues durant ces 2 jours de formation

IV. Présentation et analyses des situations observées

o Exposés des situations par les participants

o Retour théorique à partir du travail d'observation ; apports de contenus sur divers aspects (en fonction des situations réelles)

• prendre du recul par rapport à ses propres repères,

• prendre en compte les contextes asymétriques,

• exprimer ses émotions et « ressentis »,

• gérer les stéréotypes et les préjugés,

• analyser les « incidents critiques »,

• acquérir une souplesse adaptative.

Accompagnement des personnes handicapées : Handicap et interculturalité

• Les points communs entre le handicap et l'interculturalité

• La création d'un espace de communication autour du handicap

DEMARCHE ET METHODES

Le travail d'analyse et d'élaboration se fera prioritairement à partir de l'expérience et des pratiques des participant(e)s. Des apports théoriques et cliniques seront faits sur ces sujets par les formateurs, au fur et à mesure des besoins des professionnels en formation. Des études de cas, des mises en situations, des supports vidéos, etc. seront proposées afin de repérer les points de difficultés rencontrés dans le travail avec les jeunes et les familles.

C'est donc au travers d'une démarche de formation participative couplée avec des illustrations pratiques et des apports théoriques que les formateurs pourront à la fois proposer des mises en action, faciliter l'écoute, les échanges et apporter des éléments d'analyse et d'utilisation des observations.

Evaluation de la formation

A la fin de la formation, les formateurs remettront aux stagiaires, un questionnaire d'évaluation dont la synthèse sera communiquée à la Direction de la structure, de même que l'évaluation réalisée par le ou les formateurs.

Institution : SESSAD FFBS / IRFASE
Public : 10 professionnels (directeur, psychiatre, psychologue, éducateur, CESF, secrétaire, chauffeur...)
Durée : 3 jours - 2 jours apports contenus et 1 jour débriefing situations observées

En fonction de vos besoins

Adrienne O'Deyé — 2026-05-26T22:45:05Z

Veuillez nous contacter ou cliquer ici pour avoir des informations actualisées sur les dates, lieux, modalités d'inscription des formations et ateliers disponibles sur ce thème, en fonction des publics.
lesculturesassociees@gmail.com ou 06 20 35 90 44

- Formations / Interculturel, Migrants, Accompagnement social, Radicalisation, Lutte contre toutes les formes de racisme, Vivre ensemble

Règlement intérieur d'Organisme de formation Anthropos-Cultures Associées

Adrienne O'Deyé — 2026-05-26T21:19:51Z

- Formations

Les discriminations : comment les déceler, comment agir au sein de ma pratique professionnelle ? Comment aller au-delà de la libération de la parole ? Comment mieux connaître le droit ?

Adrienne O'Deyé — 2026-05-26T21:05:02Z

Veuillez nous contacter pour avoir des informations actualisées sur les dates, lieux, modalités d'inscription des formations ou des ateliers sur ce thème : 06 20 35 90 44

Éléments de contexte

Le secteur socioéducatif est une sphère professionnelle où l'ensemble des acteurs sont a priori convaincus du bien-fondé de la lutte contre les discriminations et de l'implication que cette lutte requiert au quotidien de la part de tous les membres de la société. Néanmoins il n'est pas toujours évident pour eux d'appréhender précisément ce qu'est une discrimination, et ils ne sont pas toujours en mesure de déceler ce phénomène. Ensuite, même lorsqu'une situation discriminatoire est identifiée, ces acteurs peuvent éprouver un sentiment d'impuissance et ne pas savoir comment agir ni quelle stratégie mettre en place.

Objectifs

• S'approprier la notion de discrimination

• Savoir identifier les processus discriminatoires vécus par les publics

• Repérer les ressources internes et externes à mobiliser

Programme

Discrimination : de quoi parle-t-on ?

o Les critères, les domaines, les formes, le cadre juridique.

o Discrimination/ Racisme/ Assignation/Stigmatisation/ Inégalités : des notions proches mais qui ont des réalités concrètes différentes.

La discrimination à l'épreuve des pratiques professionnelles

o Les obstacles au repérage des phénomènes de discrimination

o La posture professionnelle : accueillir, valider, traiter

o Les pistes d'action : orienter et accompagner

Public concerné

Tout acteur accompagnant des publics (social, éducation, sécurité, emploi, santé, culture…)

Méthode pédagogique

• Apports théoriques et méthodologiques

• Etudes de cas, témoignages

• Travaux en sous-groupes

• Remise de supports pédagogiques

• Débats, échanges entre les participants

Veuillez nous contacter pour avoir des informations actualisées sur les dates, lieux, modalités d'inscription des formations : 06 20 35 90 44

L'efficacité du changement par l'hypnose

Adrienne O'Deyé — 2025-09-11T16:45:50Z

Pendant une séance d'hypnose,
nous échangeons sur votre besoin, vos attentes pour la séance, et toutes vos questions.

Dès la première séance, je vous guide vers le fonctionnement hypnotique qui favorise les changements que vous souhaitez obtenir. C'est un état que vous traversez plusieurs fois par jour, naturellement, le saviez-vous ?

Je ne vous demande ni de vous détendre, ni de lâcher prise, ni de vous concentrer. C'est à moi de m'adapter à vous, en utilisant le mode d'accès à l'hypnose qui vous convient le mieux.

Comptez environ 1H pour une séance (sauf pour HYPNOSE & ARRÊT du TABAC /séance d'1H30). Je propose des OFFRES de 3 séances à prix réduits pour ceux et celles qui souhaitent changer en douceur, s'habituer progressivement, plutôt que de provoquer un changement plus rapide. Chacun son rythme !
Pourquoi l'hypnose facile le changement ?

Le fonctionnement hypnotique agit à un niveau plus profond, là où les barrières lâchent et où nous nous autorisons plus facilement à changer. Les personnes recourrant à l'hypnose témoignent souvent de la facilité avec laquelle le problème s'est soldé, obtenant des résultats efficaces et durables, enfin loin des efforts vains.

Très accessible aux adolescents et aux enfants, l'hypnose peut-être rapide, ludique et dynamique face aux problèmes : école, relation à soi, aux autres, sommeil, concentration, habitudes alimentaires, stress, peurs irraisonnées, s'exprimer en public, colère, tristesse...

En une ou plusieurs séances, reprenez le contrôle sur une habitude, une réaction, un automatisme qui vous gêne : Stress, peurs, habitudes, tabac, poids, qualité du sommeil, procrastination, confiance en soi, pensées parasites, boucles mentales, lâcher-prise & contrôle, épreuves & examens, concentration, conflits internes, reprendre pied dans votre environnement, retrouver du confort au quotidien. Je reste à votre disposition pour échanger du problème dont vous souhaitez vous occupe aujourd'hui.

Dans certaines situations, je m'assure que vous êtes déjà suivi sur le plan médical et je vous invite à communiquer mes coordonnées à votre professionnel de santé afin de coordonner nos actions dans votre intérêt.

Les efforts et la volonté ne suffisent pas toujours à modifier la situation, ou le succès de courte durée se solde par le retour du problème (fatigué de lutter, frustré des privations, pensées persistantes, parasites...).

L'hypnothérapie est aujourd'hui reconnue comme un des accompagnements offrant les meilleurs résultats sur l'arrêt de la cigarette par exemple : 72% des séances permettent l'arrêt total du tabac dès le 1er mois (1 à 3 séances selon vos besoins et votre rythme).

https://www.lamedecinedouce.com/comment-adrienne-o-deye-peut-elle-transformer-votre-vie/

ACTUELLEMENT : AUTO-HYPNOSE - FORMATION en présentiel à Paris : DIM 16 NOVEMBRE 2025

Adrienne O'Deyé — 2025-09-10T13:23:43Z

L'hypnose et l'auto-hypnose font l'objet de plusieurs propositions de formations en collaboration avec le cabinet Hypnose & Changements.

Prochaine session de formation "Les Dimanches de l'Auto-Hypnose", Dimanche 16 novembre 2025, sur une journée de pratique intensive.

L'auto-hypnose est un ensemble de techniques faciles à intégrer, pour reprendre le contrôle sur une problématique et/ou retrouver le plaisir de vivre, simplement.

Journée immersive d'Auto-Hypnose :
✨Petit groupe pour plus de pratique et d'échange
✨Accompagnement personnalisé selon les besoins
✨Techniques adaptées en contexte professionnel ou personnel
✨Remise d'un livret complet de formation pour soutenir vos pratiques en toute autonomie

Je m'inscris

Informations pratiques :
🗓️ DIM 16 novembre 2025
⏰ 9h-17h
📍 Cabinet Hypnose & Changements - Paris 19

Adrienne O'Deyé et Yoann Sanchez - formateurs & praticiens en hypnose